Auf der Kreuzwiese 12
35216 Biedenkopf

Tel.: 0 64 61 - 7597-0
Fax: 0 64 61 - 7597-39
E-Mail: webmaster@berufsschule-biedenkopf.de
Internet-Seite: www.bs-biedenkopf.de

Schulleiter: StD Karl Heinz Schneider
Stellvertretender Schulleiter: StD Reiner Haffer
EIBE-Koordinatoren: SoLin Gabriele Lippold und
SoL Volkhard Schöck

Freier Träger:
bsj
Biegenstr. 40
35037 Marburg
Tel.: 0 64 21 - 68 53 3-0, Fax: 0 64 21 - 68 53 3-22

Kurzdarstellung der Beruflichen Schulen Biedenkopf

Die Beruflichen Schulen Biedenkopf sind eine Kreisberufsschule mit der typischen breiten Streuung der angebotenen Schulformen und Berufsfelder.

Berufsfelder der Teilzeitberufsschule

  • Metalltechnik
  • Elektrotechnik
  • Bau- und Holztechnik
  • Wirtschaft und Verwaltung
  • Ernährung und Hauswirtschaft

Vollzeitangebote

  • Fachoberschulen:Maschinenbau, Elektrotechnik, Bautechnik und Wirtschaft/Verwaltung
  • Berufsfachschulen zum mittleren Bildungsabschluss: Metalltechnik, Elektrotechnik, Wirtschaft/Verwaltung, Ernährung/Hauswirtschaft, medizinisch-technische und krankenpflegerische Berufe und sozialpädagogische Berufe
  • Berufsfachschulen auf den mittleren Bildungsabschluss aufbauend: Sozialassistenz, Fremdsprachensekretariat, Informationsverarbeitung
  • Einjährige Berufsfachschule für Wirtschaft und Verwaltung (Höhere Handelsschule)
  • Fachschule für Familienpflege
  • Berufsgrundbildungsjahr: Metalltechnik, Holztechnik und Ernährung/Hauswirtschaft
  • Berufsvorbereitungsangebote in Form von EIBE und BVJ: Ernährung/Hauswirtschaft und Gewerblich
Zur Zeit besuchen 444 SchülerInnen die Vollzeitklassen und 970 die Teilzeitberufsschule. Die Schule versorgt ein sehr großes Einzugsgebiet in einer ländlichen Region mit traditionell metallverarbeitender Industrie, insbesondere Modell- und Formenbau, Gießerei und Maschinenbau. Der größte Teil der Schülerschaft kommt aus kleinen Ortschaften und Dörfern und ist sehr ortsgebunden.
Die Verkehranbindungen sind schlecht und die jüngeren Schüler ohne Pkw sind auf die oftmals nur 1 bis 2mal täglich verkehrenden Schulbusse angewiesen. Bei einer Entfernung von bis zu 4O km zum Schulort haben viele Schüler Fahrtzeiten bis zu 3 Stunden täglich zu bewältigen.
Im Bereich der Berufsvorbereitung besuchen derzeit 64 SchülerInnen die Beruflichen Schulen Biedenkopf . In der EIBE-Maßnahme befinden sich 25 Schüler im Qualifizierungsbereich 1. Die übrigen Schüler besuchen das Berufsvorbereitungsjahr oder die FAUB-Maßnahme.

Die Ursachen der Lern- und Verhaltensproblematik sind vielfältig und bedingen sich gegenseitig. Etliche SchülerInnen aus den Hauptschulen haben zunächst nur das Klassenziel der 7. bzw. 8.Klasse erreicht, da sie als Aussiedler, Migranten oder Asylbewerber erst kurze Zeit in Deutschland leben oder in einer kaum Deutsch sprechenden Familie aufgewachsen sind. Neben SchülernInnen die nach persönlichen Konfliktsituationen ihre ursprünglichen schulischen Ziele ( mittlerer Bildungsabschluss ) wieder weiterverfolgen sind leistungswilligen aber nur langsam lernenden SchülerInnen mit sonderpädagogischem Förderbedarf individuelle Möglichkeiten zur Entwicklung ihrer Persönlichkeit zu schaffen.

Grundkonzept von EIBE

Leitziel:
Alle Schüler und Schülerinnen der Schule mit den unterschiedlichsten Lernperspektiven haben einen Anspruch auf individuelle Förderung.
Dies bedingt die Entwicklung von integrativen und kooperativen Unterrichtsformen um ganzheitlich die Entwicklungschancen aller SchülerInnen zu verbessern.
"Durch Erfahrungen lernen heißt das, was wir mit den Dingen tun, und das, was wir von ihnen erleiden, nach rückwärts und vorwärts miteinander in Verbindung zu bringen. Das ist der Beginn eines jeden Projektes".

[ John Dewy: Demokratie und Erziehung (1928) Braunschweig 1964 ]

Als pädagogisches Angebot nimmt die projektorientierte Arbeit einen wesentlichen Stellenwert ein, um den SchülernInnen die Möglichkeit zu schaffen, Unterrichtsinhalte mit Hilfe unterschiedlichster Methoden in ihrer Ganzheitlichkeit zu erfahren. Durch möglichst selbstorganisiertes Lernen soll der Erwerb von Schlüsselqualifikationen (Problemlöseverhalten, soziale und verbale Kompetenz, Eigeninitiative, Teamfähigkeit, etc. ) gefördert werden, um später als mündige Bürger das Leben eigenverantwortlich gestalten zu können.

 

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